September 14th, 2012

с туфлей

про финансистов

так получилось, что в силу рабочих обстоятельств ко мне в руки попали теоретические материалы по финансовому анализу одного из оренбургских ВУЗов. Читаю: "...симптомы снижения платежеспособности отражаются в опережающих темпах роста активов по сравнению с темпами роста обязательств...". Чуть со стула не упала - как это? с каких пор превышение активов над обязательствами является угрозой платежеспособности предприятия?! видимо, если долги будут расти опережающими темпами, никакой угрозы не будет.... первое желание - перечеркать все и выкинуть.
Потом нашла на меня вселенская тоска... чему может научить такой преподаватель?

Встречаешь потом выпускников на собеседованиях и удивляешься - как они учились? даю в руки баланс - что можете сказать про предприятие? платежеспособно ли? рентабельно? финансово независимо?.... тишина.... вчерашние студенты упорно ищут знакомые буквы в балансе.... и это я не говорю про специальные понятия, такие как EBITDA, леверидж и т.д...

Вчера прочитала, что Россия занимает первое (!) место в мире по количеству людей, имеющих высшее образование. С одной стороны, конечно, радует... а с другой - качество образования оставляет желать гораздо лучшего.... Иной раз приходят выпускники с дипломами таких институтов, которые мне, прожившей всю жизнь родном городе, неизвестны.... зато они очень быстро и весело штампуют финансистов и инженеров... и идут потом такие горе-финансисты руководить и принимать "судьбоносные" решения....

Финансист - это человек, прежде всего, с хорошо развитым логическим мышлением. А это или дано, или нет... к сожалению. Он должен видеть всю картину в целом, прогнозировать и моделировать различные варианты развития событий, четко видеть взаимосвязи между причиной и следствием.... а не просто "дебет 51, кредит 62"....

Курсы повышения квалификации открыть, что ли? ))))